النقل تبحث مع وفد روسي تطوير السكك الحديدية وتعزيز التعاون الفني والتعليمي
النقل تبحث مع وفد روسي تطوير السكك الحديدية وتعزيز التعاون الفني والتعليمي
● محليات ٥ فبراير ٢٠٢٦

النقل تبحث مع وفد روسي تطوير السكك الحديدية وتعزيز التعاون الفني والتعليمي

استقبل وزير النقل الدكتور يعرب بدر، في مقر الوزارة، وفداً روسياً رفيع المستوى برئاسة مستشار الرئيس الروسي إيغور ليفيتين ووزير الإسكان الروسي إريك فايزولين، بحضور كل من معاون الوزير محمد رحّال، ومدير عام الخطوط الحديدية المهندس أسامة حدّاد، ومدير النقل البري المهندس علي إسبر، ومدير التعاون الدولي إياد الأسعد.

وقدّم الوزير بدر خلال اللقاء عرضاً شاملاً عن واقع شبكة السكك الحديدية في سوريا، مستعرضاً حجم الأضرار التي لحقت بها، والتكاليف المرتفعة المرتبطة بعمليات الإصلاح، مع الإشارة إلى الحاجة الماسة لتأهيل أنظمة الإشارات والاتصالات والقاطرات، وتوفير البنية الأساسية اللازمة لإعادة تشغيل الخطوط المتوقفة.

ناقش الجانبان آليات التعاون الفني الثنائي في مجالات صيانة السكك الحديدية، وتأهيل القاطرات العاملة، إضافة إلى بحث إمكانية توريد قاطرات جديدة تتماشى مع المواصفات الفنية الحديثة، بما يضمن تحسين الكفاءة التشغيلية للشبكة.

وتطرّق اللقاء إلى إمكانية إحداث فرع لجامعة بطرسبورغ في سوريا، بهدف دعم التعليم الأكاديمي والتقني في قطاع النقل، وتوفير كوادر متخصصة قادرة على مواكبة احتياجات المرحلة المقبلة.


وتم التطرق إلى فرص تنفيذ مشاريع نقل مشتركة بين البلدين، ودرسوا الصيغ المناسبة لتشغيلها، سواء عبر المنح، القروض، أو الاستثمار المشترك، مع التأكيد على أهمية إبرام اتفاقيات تعاون طويلة الأمد ترتكز على دراسات فنية متخصصة لتقييم الواقع الحالي والاحتياجات الملحّة للشبكة الحديدية.

اتفق الجانبان على ضرورة أن يكون تطوير شبكة السكك الحديدية ضمن رؤية متكاملة تشمل ربط شبكة النقل بميناء طرطوس ومناجم الفوسفات، لما لذلك من دور حيوي في تعزيز منظومة النقل والخدمات اللوجستية، ودعم عجلة الاقتصاد الوطني.

وأكّد الاجتماع على أهمية الاستثمار في العنصر البشري، من خلال تدريب الكوادر الوطنية، وإتاحة الفرصة لهم للدراسة والتخصص في الجامعات الروسية، إضافة إلى رفع مستوى التأهيل الفني للعاملين في قطاع السكك الحديدية، وتحديث معارفهم في مجالات التشغيل والصيانة والنقل الحديث.

الكاتب: فريق العمل
مشاركة: 

اقرأ أيضاً:

ـــــــ ــ