أعلنت وزارة التربية والتعليم عن عودة واسعة للطلاب إلى مقاعد الدراسة في محافظتي دير الزور والرقة، عقب تحسّن الواقع الأمني وتحرير مناطق كانت خارجة عن الخدمة التعليمية لسنوات.

وأفادت الوزارة بأن أكثر من 261 ألف طالب وطالبة عادوا إلى مدارسهم في محافظة دير الزور، مع إعادة تفعيل ما يزيد على 760 مدرسة في مختلف مناطق المحافظة، ضمن خطة متكاملة تستهدف إعادة العملية التعليمية إلى مسارها الطبيعي، وتعويض الفاقد التعليمي الذي خلّفته سنوات الحرب.

وفي السياق ذاته، أوضحت الوزارة أنه بعد تحرير محافظة الرقة عاد أكثر من 200 ألف طالب وطالبة إلى مقاعد الدراسة في نحو 1030 مدرسة، إيذانًا ببدء مرحلة تعليمية جديدة، تركّز على إعادة بناء الإنسان إلى جانب إعادة إعمار المؤسسات التعليمية.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن هذه الخطوات تأتي ضمن رؤية شاملة للدولة السورية، تقوم على ضمان استمرارية التعليم، وترسيخ الاستقرار المجتمعي، وتهيئة بيئة تعليمية آمنة تسهم في إعادة دمج الأطفال واليافعين في العملية التربوية، باعتبار التعليم أحد أعمدة التعافي الوطني وبناء المستقبل.

وكانت أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تنفيذ خطة ميدانية طارئة لإعادة تأهيل المنظومة التعليمية في محافظات الرقة، دير الزور، الحسكة، ومناطق دير حافر ومسكنة في ريف حلب المحررة، بهدف ضمان استقرار العملية التعليمية وعودة الطلاب والمعلمين إلى المدارس.

وتركز الخطة على ثلاثة محاور أساسية وهي إصلاح المدارس، تأمين المستلزمات التعليمية، وضمان عودة الطلاب والمعلمين وفي ريف حلب والرقة ودير الزور، اكتملت أعمال تزويد المدارس بلوحات سبورة بيضاء، مدافئ مازوت، خزائن للطاولات والكراسي.

في حين تم توزيع دفعة من المقاعد الدراسية استعداداً للفصل الدراسي الثاني كما وصلت الدفعة الأولى من الكتب المدرسية وفق خطة التوزيع المعتمدة، ضمن جهود تغطية أكثر من 700,000 كتاب لجميع المراحل الدراسية.

وباشرت دائرة الامتحانات في مديرية تربية الرقة أعمالها رسمياً من مقرها الدائم في مدرسة الرشيد الابتدائية بمدينة الرقة، مع تفعيل خدمة إصدار وتصديق الشهادات الدراسية إلكترونياً، واستقبال طلبات الطلاب الأحرار المتقدمين لامتحانات العام 2026.

وأصدرت الوزارة قراراً بفتح باب طلبات النقل الداخلي والخارجي للمعلمين لتغطية الشواغر وتحقيق التوازن الجغرافي للكوادر في المدارس، استعداداً لانطلاقة الفصل الدراسي الثاني.

وتم اعتماد آلية استثنائية تشمل إجراء "اختبارات تشخيصية لتحديد المستوى" للطلاب المتسربين أو غير المقيدين في الصفوف من التاسع حتى الثاني عشر، مع متابعة تنفيذ المنهاج التعويضي (الفئة ب) للطلبة المنقطعين عن التعليم.

هذا وأكدت الوزارة أن هذه الإجراءات العملية تمثل حجر الأساس لاستعادة العملية التعليمية في المناطق المحررة، وضمان حق الطلاب في تعليم مستقر وجيد يسهم في بناء مستقبلهم وإعادة عجلة التنمية في مناطقهم.